台灣玩具圖書館協會以環保與教育為核心價值，在過去兩年內，回收二手玩具近百噸，經整理、分類、交換，讓玩具復活，並找到下一個主人。桃園市日前舉辦「玩具復活節」活動，吸引五百多位家長和孩子共同玩玩具，是最好的親子教育。

　兒童成長過程中，都會玩遊戲及玩具，除了帶來樂趣，還可提升認知、行為與學習能力，促進身心健全發展，幫助孩子掌握日後生活中所需的技能。同時經由一起玩玩具，培養更融洽的親子與人際關係。

　最早的玩具，通常是用石頭、樹枝、泥土等自然界的東西做成，隨手就可取得，也百玩不厭。古羅馬時代的小孩，會玩棍子、弓箭、溜溜球，及用蠟或陶瓦作的娃娃。古希臘的孩子長大結婚時，會把小時候玩過的玩具，拿到神殿奉獻給神明，代表已經成年，不再玩玩具了。

　依照玩具性質，可分為社會性玩具、認識性玩具、活動性玩具、科學性玩具、語言類玩具等多種。隨著工業化與電腦科技的進步，傳統的彈珠、陀螺、尪仔標、洋娃娃、積木等，已經不再那麼受小孩喜愛，取代的則是各式公仔或電競遊戲機等現代玩具。

　家長寵愛小孩，經常購買新玩具給孩子玩，有些家庭玩具堆積如山，玩膩的玩具隨便亂丟，甚至有些玩具還沒拆封就被拋棄，這種玩具等於失去了生命。然而還有許多小孩因經濟條件較差，卻沒有玩具可以玩。如果能將家中多餘的玩具捐出，讓玩具找到新歸宿，帶給其他兒童歡樂，豈不更有意義？