在３Ｃ聲光刺激的世代，新營區土庫國小善用校園中的蛙鼓蟲鳴，林木蓊鬱生態，發展生態特色教育，鼓勵學生們快樂學習四季遊，從生態啟蒙、樂趣入門、戶外活動，在體驗學習中引發知識探索的渴望，開啟主動學習的動力，讓校園成為學習的幸福園地。

　土庫國小校長洪傳凱指出，學校發展生態特色教育，每週的生態課，從一年級到六年級安排不同類別主題的生態課程，引導學生探索生態知識，也從實際接觸、深入學習，認識大自然的奧妙，體驗生命教育的意義。 

　他說，一隻不幸在校園中撞到玻璃窗殞命的白頭翁、一條田原間無意發現的蛇，全都成為生態課程的鮮活教材，小朋友們近距離觀察鳥、蛇，認識生物的特徵與習性，最重要的是，學習尊重生命的態度；高年級學生累積不同的基礎知識，學習資料蒐集，進而繪製校園生態地圖，更慎重其事的進行專題研究與發表。

　學校並發展自行車教育，使鐵馬成為擴大學習場域的工具，不僅是教室、校園中，整個社區甚至是兩鐵交通到達範圍，都成為孩子學習的教室，滿足求知慾；不僅會騎自行車，還得成為自行車維修高手，自行車一旦發生故障，能自己動手排除故障。

　洪傳凱說，學生們曾騎單車探訪急水溪流域生態地圖，認識嘉義獄政博物館的法治歷史、漫遊五分車糖業文化與歷史興衰、探訪關子嶺獨有泥漿泉與水火同源，學習林初埤白鷺生態與木棉花知識，甚至安排走讀日月潭的山明水秀，拓展不同的學習視野，讓學習更有樂趣。